El modelo educativo que predomina en las escuelas, colegios y liceos de Chile tiene una larga data. La homogeneización de los procesos formativos plantea la pregunta: ¿qué rol puede cumplir la educación en las transformaciones sociales que esperamos? El ejercicio de problematizar el sistema no sólo se limita a poner la mirada en los estándares de calidad e infraestructura, sino a la inclusión y participación activa y efectiva de las comunidades escolares completas y de otros modelos de enseñanza, teniendo en cuenta que la escuela resuena hacia las familias, el barrio y la comuna.
Publicado el 3/04/2025.
