Rompiendo con la mirada de la academia como un ente cerrado y de elite desde el que sólo se imparte conocimiento y abriéndola a recibir y nutrirse de los saberes del territorio en el que se inserta, diversas experiencias latinoamericanas convergen en cuanto se considera a la universidad como un espacio que debe ponerse al servicio crítico del pueblo. Así, desde la Universidad de la República de Uruguay, Humberto Tommasino Ferraro e Ignacio Rojas Rubio, académico de la Universidad de Playa Ancha, plantean los principales desafíos del trabajo por una universidad donde la comunidad tenga una participación realmente efectiva mediante una relación dialógica en miras no sólo de conseguir un aprendizaje mutuo y permanente, sino de aportar a la transformación social en su conjunto.
